Le neuro-développement désigne « l’ensemble des mécanismes qui vont guider la façon dont le cerveau se développe, orchestrant les fonctions cérébrales (fonction motrice, langagière, cognitive, d’intégration sensorielle, structuration psychique, comportement etc.) Il est un processus dynamique, influencé par des facteurs biologiques, génétiques, socioculturels, affectifs et environnementaux. Il débute très précocement, dès la période anténatale, pour se poursuivre à l’âge adulte. Ce flux maturatif modifie chaque jour les capacités de l’enfant, est plus ou moins rapide selon les individus, mais il suit des étapes incontournables, qui dans le cadre d’un développement ordinaire, s’enchainent de façon fluide. La perturbation de ces processus de développement cérébral conduit à un trouble du neuro-développement (TND) correspondant à des difficultés plus ou moins grandes dans une ou plusieurs de ces fonctions cérébrales. » Repérer les écarts de développement à partir des signes d’alerte, intervenir précocement sans attendre de confirmation diagnostique sont des enjeux importants. Les CAMSP, maillon du…
Les guidances. Comment s’adapter aux besoins des parents ? De nouvelles voies ? Parmi les missions des CAMSP fixées par le décret de création de 1976 figure la « Guidance Parentale » (GP) qui fait référence à la fois à l’accueil et l’écoute des parents, aux informations à leur transmettre, aux conseils à partager, à la co-éducation à construire, au soutien psychologique à apporter aux parents d’un enfant à troubles du développement ou handicap. Juste application de ce terme anglais, utilisé dès les années 50 dans les champs de la psychiatrie infantile et de la prévention sociale. Ce cadre conceptuel a évolué sous l’influence de nouvelles données scientifiques, sociétales et technologiques à l’origine de nouvelles pratiques de guidance. Les progrès de la génétique, de l’imagerie permettent souvent de nommer la cause du trouble développemental. Les parents s’informent sur internet, sur les réseaux sociaux. Ils peuvent accéder aux consultations spécialisées, aux centres experts,…
L’ANECAMSP a été sollicitée pour réaliser une vidéo qui accompagne le lancement du livret repérer et guider à l’attention des parents et des professionnels de la petite enfance. Télécharger le livret Témoignage de Séverine, maman de Leïa : « Je pense que si l’on remarque des choses inhabituelles, si on a des doutes ou des inquiétudes, et même si parfois on peut entendre « oh, il prend son temps pour marcher, il est juste un peu feignant » ou encore « c’est vrai qu’il ne parle pas beaucoup, qu’il crie et fait beaucoup de crises mais ça va lui passer », il ne faut pas hésiter à en parler aux professionnels de la crèche ou à l’assistante maternelle qui peuvent nous conseiller et nous orienter ».
Pour faire suite à la recherche «Enfants à besoin particulier, Processus Inclusif et Liens aux pairs » qui a accompagné trente-deux enfants sur une période de 18 mois. Quatre livrets ont été réalisés présentant les parcours de Camille, Kiyan, Louane et Myriam, quatre des trente-deux enfants. Les livrets ont pour but d’aider les parents et les professionnels à faciliter le développement des liens entre enfants. Ces histoires peuvent également être lues avec des enfants. La recherche a associé trois laboratoires (ClipsyD, université Paris-Nanterre; Grhapes, INSHEA; Lisst-Cers, université Toulouse Jean Jaurès), deux équipes internationales (Italie et Brésil) et une équipe de psychologues-coordinatrices. Elle a été cofinancée par l’IReSP (CNSA), la Firah, le CCAH, AG2R La Mondiale et l’UPL, et soutenue par l’Anecamsp, le Cesap et Trisomie 21 France. Des guides d’observation pour les professionnels et les parents Utilisables par les professionnels comme par les parents d’enfants en situation de handicap, ces…
L’ANECAMSP a choisi de vous présenter « Le bruit du cœur », livre créé pour accompagner les parents endeuillés, pour tenter d’appréhender l’impensable et l’indicible quand il fait irruption dans la vie de leurs familles. Ce livre peut aussi vous aider, vous, les professionnels, quand vous rencontrez ces parents. Vous pourrez lire ci-dessous : – le témoignage des parents et bénévoles de Naitre et Vivre – le témoignage des artistes : l’auteure et la graphiste – la présentation de l’Association et le lien sur lequel vous pouvez solliciter ce livre qui peut vous être transmis gracieusement, si ce n’est à contribuer au financement du routage et de faire connaitre l’Association, de la soutenir en y adhérant. « Le bruit du cœur », livre à destination des parents endeuillés Témoignage des parents et bénévoles de Naitre & Vivre sur l’intérêt du livre / ce qu’il peut apporter : Aborder le deuil parental dans…
Le neuro-développement désigne « l’ensemble des mécanismes qui vont guider la façon dont le cerveau se développe, orchestrant les fonctions cérébrales (fonction motrice, langagière, cognitive, d’intégration sensorielle, structuration psychique, comportement etc.) Il est un processus dynamique, influencé par des facteurs biologiques, génétiques, socioculturels, affectifs et environnementaux. Il débute très précocement, dès la période anténatale, pour se poursuivre à l’âge adulte. Ce flux maturatif modifie chaque jour les capacités de l’enfant, est plus ou moins rapide selon les individus, mais il suit des étapes incontournables, qui dans le cadre d’un développement ordinaire, s’enchainent de façon fluide. La perturbation de ces processus de développement cérébral conduit à un trouble du neuro-développement (TND) correspondant à des difficultés plus ou moins grandes dans une ou plusieurs de ces fonctions cérébrales. » Repérer les écarts de développement à partir des signes d’alerte, intervenir précocement sans attendre de confirmation diagnostique sont des enjeux important. Les CAMSP, maillon du…
Le Collectif Handicaps est une association qui regroupe 49 associations nationales représentatives des personnes en situation de handicap, de leur famille et des proches aidants. Il se donne pour mission de défendre les droits des personnes en situation de handicap auprès des pouvoirs publics et d’être un lieu de réflexion et d’échanges. LIRE LA SUITE
La dépression « post-partum touche 10 à 15 % des femmes de notre pays » – et sans doute le double en comptant celles non repérées -, deux dates correspondent aux « pics de dépression » la 1ère semaine après la naissance, et la 6e semaine. Les études rapportent d’ailleurs que les pères peuvent aussi développer des symptômes dépressifs en post-partum. Au cours des trois premiers mois suivant l’accouchement, environ 7 % d’entre eux présentent des symptômes dépressifs, et ce taux atteint environ 25 % trois à six mois après la naissance de leur enfant. Dans un parcours de grossesse, la DPP devrait pouvoir se prévenir dès la conception de l’enfant mais actuellement il y a très peu des ressources en commun visibles par et pour le professionnels et les parents tant pour la prévention que pour le traitement. Le test de dépistage EPDS (Edinburgh Postpartum Depression Scale, en français l’échelle de dépression post-partum d’Édimbourg)…
