Journées des 18 et 19 mars 2021 en visioconférence

Journées des 18 et 19 mars 2021 en visioconférence

  “Enfants polyhandicapés et action précoce”   Abandonnés à leur incurabilité, on ne proposait aux enfants « encéphalopathes » au début du XXème siècle qu’« une vie qui ne valait pas la peine d’être vécue». C‘est pour combattre cet abandon et, d’abord en référence aux « Droits de l’homme » aux droits de tous les hommes qu’Elisabeth Zucman, a introduit, en France dans les années 60, un ensemble de pratiques d’accompagnement respectueuses des personnes « polyhandicapées » et de leurs familles.    Si aujourd’hui, les examens génétiques et l’imagerie permettent parfois de révéler avant la naissance ou autour de celle-ci des anomalies susceptibles d’entraîner un polyhandicap, dans bien des cas, c’est progressivement au cours des 1ers mois, des 1ères années que celui -ci est détecté. Les parents font appel alors au CAMSP ou à un SESSAD pour que leur enfant puisse bénéficier de l’aide et de l’accompagnement qui lui est…

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COMMUNIQUE DE PRESSE: 2ème ÉDITION DE L’ÉTUDE SUR L’IMPACT DE LA STRATÉGIE NATIONALE AUTISME ET TROUBLES DU NEURO-DEVELOPPEMENT (TND)

COMMUNIQUE DE PRESSE: 2ème ÉDITION DE L’ÉTUDE SUR L’IMPACT DE LA STRATÉGIE NATIONALE AUTISME ET TROUBLES DU NEURO-DEVELOPPEMENT (TND)

Paris, le 13/01/2021 Du mercredi 13 janvier au lundi 15 février 2021, toutes les personnes autistes, Dys1, TDI2, Tdah3 et leurs familles sont invitées à répondre au questionnaire en ligne conçu avec Ipsos. L’objectif de l’étude est de mesurer, d’une année sur l’autre, la progression de leur qualité de vie et de contribuer à faire évoluer la stratégie nationale. Dans le contexte de la crise sanitaire, l’étude intègre exceptionnellement des questions sur les conséquences de la pandémie de COVID19.La stratégie nationale a été élaborée en concertation avec des représentants des familles et des personnes concernées. Depuis plus de deux ans, des actions majeures ont été menées en matière de repérage précoce, de scolarisation en milieu ordinaire, de développement de services d’accompagnement pour enfants et adultes, de réponses pour l’emploi et le logement, etc. A travers cette étude, la Délégation interministérielle entend poursuivre le dialogue avec l’ensemble des parties prenantes, tout…

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L’ANECAMSP, certifiée Qualiopi

L’ANECAMSP, certifiée Qualiopi

Sources de l’article ci-après Qualiopi – marque certification qualité des prestataires de formation (travail-emploi.gouv.fr) Qualiopi | Marque de certification qualité des prestataires de formation La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel prévoit dans son article 6 une obligation de certification, par un organisme tiers, des organismes réalisant des actions concourant au développement des compétences sur la base d’un référentiel national unique, s’ils veulent bénéficier de fonds publics ou mutualisés (financement par un opérateur de compétences, par la commission mentionnée à l’article L. 6323-17-6, par l’État, par les régions, par la Caisse des dépôts et consignations, par Pôle emploi ou par l’Agefiph). En quoi consiste la marque « Qualiopi » ? La marque « Qualiopi » vise à : attester de la qualité du processus mis en œuvre par les prestataires d’actions concourant au développement des compétences ; permettre une plus grande lisibilité de l’offre de formation auprès des entreprises…

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L’ANECAMSP, Reconnue d’Utilité Publique

L’ANECAMSP, Reconnue d’Utilité Publique

  Après un examen minutieux de l’administration et l’avis favorable du Conseil d’Etat, le décret Reconnaissant l’Utilité Publique (RUP) de l’ANECAMSP a été publié au journal officiel du 20 novembre 2020. Nous nous réjouissons de l’impact positif de cette reconnaissance pour notre association. C’est un label de qualité et de rayonnement national susceptible d’encourager les dons. La RUP permet de recevoir des legs et des donations. Elle nous impose d’adresser, chaque année, nos comptes à l’administration et à les publier sur le site internet du journal officiel. Consulter le décret

HAS – L’accompagnement de la personne polyhandicapée dans sa spécificité

HAS – L’accompagnement de la personne polyhandicapée dans sa spécificité

Préambule Ces recommandations de bonnes pratiques s’inscrivent dans le cadre du volet polyhandicap de la stratégie quinquennale de l’évolution de l’offre médico-sociale (fiches action n°91, 132) et s’appuient sur un ensemble de publications nationales et internationales et de recommandations déjà diffusées par l’Anesm et la HAS. Définition du polyhandicap Le terme « polyhandicap » est défini par l’article D. 312-0-3 5° du CASF comme suit : « Les personnes présentant un dysfonctionnement cérébral précoce ou survenu au cours du développement, ayant pour conséquence de graves perturbations à expressions multiples et évolutives de l’efficience motrice, perceptive, cognitive et de la construction des relations avec l’environnement physique et humain, et une situation évolutive d’extrême vulnérabilité physique, psychique et sociale au cours de laquelle certaines de ces personnes peuvent présenter, de manière transitoire ou durable, des signes de la série autistique ».Cette définition mériterait d’évoluer au regard des dernières données scientifiques.Par exemple, les…

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Rapport 2020 du Défenseur des droits

Rapport 2020 du Défenseur des droits

“Pour se convaincre de la nécessité de prendre en compte la parole de l’enfant, il suffit de regarder ce que sa négligence emporte comme conséquences.” Claire Hédon, Défenseure des droits Éditorial « Moi je voulais faire une filière générale pour me laisser le choix, ne pas me fermer de portes et à la place je suis en boulangerie et je n’aime pas ça. Je ne veux pas faire ça, mais je n’ai pas le choix. », expliquait un des enfants de la Croix-Rouge d’Argenteuil consultés par le Défenseur des droits en 2019. Pour se convaincre de la nécessité de prendre en compte la parole de l’enfant, il suffit de regarder ce que sa négligence emporte comme conséquences. Tout petit, un enfant dont on n’éveille ni ne recueille la parole est un enfant susceptible de développer des troubles du langage, d’attachement, du comportement. Plus tard, les élèves auxquels une orientation est…

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Les CAMSP dressent un premier bilan positif du fonctionnement des plateformes TND

Les CAMSP dressent un premier bilan positif du fonctionnement des plateformes TND

Auteur : Emmanuelle Deleplace Date de publication de l’article sur Hospimedia : 23/11/2020 Lien vers l’article Les Camsp sont porteurs de plus de 60% des plateformes de coordination et d’orientation autisme TND. Le premier retour d’expérience est positif même si l’animation du réseau et le temps de prise en charge doivent encore être travaillés. Les 19 et 20 novembre, la question du développement et de l’organisation des plateformes de coordination et d’orientation (PCO) en faveur de l’autisme et des troubles du neurodéveloppement (TND) a été au cœur des débats des journées de l’Association nationale des équipes contribuant à l’action médico-sociale précoce (Camsp). En effet, les Camsp sont les premiers animateurs de ces nouveaux dispositifs qui permettent, avec la collaboration des professionnels libéraux, de diagnostiquer et rééduquer les enfants TND et ainsi de soulager les autres dispositifs de prise en charge précoce complètement saturés. Les PCO, une bouée d’oxygène Le commentaire dans la salle virtuelle d’un…

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Retour sur nos Journées en visio des 19 et 20 novembre “2020, nouvelle décennie pour l’action médico-sociale précoce”

Retour sur nos Journées en visio des 19 et 20 novembre “2020, nouvelle décennie pour l’action médico-sociale précoce”

(article en cours de rédaction) Les 19 et 20 novembre derniers ont eu lieu pour la première fois les Journées de l’ANECAMSP en visioconférence. Ce sont près de 200 personnes qui se sont connectées pour suivre en direct les interventions sur le thème “2020, nouvelle décennie pour l’action médico-sociale précoce. Parents, enfants et professionnels. Nouvelles connaissances ? Nouvelles pratiques ?” De nombreux témoignages de parents, de professionnels de CAMSP ont animé les interventions et les discussions durant ces 2 jours de formation.  

L’ANECAMSP demande une revalorisation des rémunérations des salariés des CAMSP

L’ANECAMSP demande une revalorisation des rémunérations des salariés des CAMSP

Depuis plusieurs années, nous constatons des difficultés croissantes pour recruterdes professionnels dans les CAMSP. Le barème des rémunérations n’est pas attractif etnombre de professionnels se tournent vers le libéral. De plus en plus en plus de professionnels libéraux refusent de passer des conventionsavec les CAMSP pour des prises en charge complémentaires aux suivis des CAMSP pour desraisons d’insuffisance de rémunérations, des listes d’attentes importantes ou encore pourfaire pression sur les pouvoirs publics à propos de revendications catégorielles (ex : lesorthophonistes). Les situations complexes de nombreux enfants exigent des accompagnementspluridisciplinaires dont la mise en place est de plus en plus difficile. Lors de la pandémie de la COVID, les CAMSP se sont mobilisés pour assurer lacontinuité des services. L’organisation d’un service a été plus aisée pour assurer autant quecela a été possible la poursuite des accompagnements, lorsque le plus souvent en libéral lesenfants se sont retrouvés sans soins. Les salariés ont…

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