« Troubles du sommeil, de l’alimentation et du comportement en action précoce : Retentissements familiaux et enjeux pour les équipes »
Chez le jeune enfant, les difficultés d’alimentation, de sommeil et de comportements sont des motifs fréquents de questionnement parental et de demande d’aide auprès de l’ensemble des professionnels de l’action précoce et de l’accueil du jeune enfant. Ils sont confrontés à ces questionnements dans le cadre de l’accueil et du suivi d’enfants présentant un écart de la trajectoire développementale ou d’un handicap avéré. Tous ces troubles affectent la vie quotidienne de la famille.
Entendre les témoignages des familles nous permettra de mieux appréhender la réalité de leur vie quotidienne qui rime souvent avec difficultés d’endormissement, réveils nocturnes répétés, refus alimentaires ou sélectivité extrême, crises comportementales…Ces troubles se limitent rarement à des manifestations isolées : ils affectent profondément le quotidien de toute la sphère familiale et génèrent épuisement parental, inquiétude quant au développement de l’enfant et parfois un isolement social. L’impact émotionnel, organisationnel et relationnel sur les familles est majeur, et appelle des réponses professionnelles à la fois précoces, adaptées et soutenantes.
Les avancées scientifiques récentes en neurosciences et en psychologie du développement ont radicalement transformé notre compréhension du « trouble » chez le jeune enfant. Sommeil, alimentation, comportement ne sont plus vus comme des « entités isolées » mais pouvant s’expliquer par la compréhension du neurodéveloppement, de la dimension psychologique, du handicap, ou de la pathologie génétique sous-jacents.
Pour les professionnels des CAMSP, des PCO, ces questions représentent des enjeux cliniques et institutionnels importants. Elles interrogent les pratiques d’évaluation, les modalités d’accompagnement, ainsi que la coordination entre les différents intervenants autour de l’enfant et de sa famille.
Ces journées de formation visent ainsi à offrir un espace de réflexion, d’actualisation des connaissances et de partage d’expériences. L’accent sera mis sur une approche globale de l’enfant, en conduisant une démarche clinique (trouble du neurodéveloppement, pathologie somatique…), intégrant la dimension environnementale.
En renforçant les compétences des équipes à partir des témoignages et des observations des parents, des interventions des professionnels, ces journées visent à améliorer la qualité des accompagnements pluridisciplinaires proposés aux enfants, à soutenir les familles et les fratries dans leur quotidien.
ANECAMSP Règlement intérieur de la formation Espace Reuilly
-> Cette formation ne nécessite pas de prérequis. Elle s’adresse à tous ceux qui sont concernés par l’action précoce et la dynamique du développement de tous les enfants dans une société de droits.
-> Si vous avez des besoins particuliers en termes d’accessibilité universelle, contactez-nous.
-> En cas d’annulation moins de 3 jours avant le début de la formation, l’inscription ne sera pas remboursée.
-> Durée : 11 heures (selon contenu du programme)
Les stagiaires s’engagent à participer à l’intégralité de la formation et à répondre au questionnaire préalable à la formation et à l’évaluation en ligne.