« Troubles du sommeil, de l’alimentation et du comportement en action précoce : Retentissements familiaux et enjeux pour les équipes » Chez le jeune enfant, les difficultés d’alimentation, de sommeil et de comportements sont des motifs fréquents de questionnement parental et de demande d’aide auprès de l’ensemble des professionnels de l’action précoce et de l’accueil du jeune enfant. Ils sont confrontés à ces questionnements dans le cadre de l’accueil et du suivi d’enfants présentant un écart de la trajectoire développementale ou d’un handicap avéré. Tous ces troubles affectent la vie quotidienne de la famille.Entendre les témoignages des familles nous permettra de mieux appréhender la réalité de leur vie quotidienne qui rime souvent avec difficultés d’endormissement, réveils nocturnes répétés, refus alimentaires ou sélectivité extrême, crises comportementales…Ces troubles se limitent rarement à des manifestations isolées : ils affectent profondément le quotidien de toute la sphère familiale et génèrent épuisement parental, inquiétude quant au développement de…
Les premières interactions entre un enfant et ses parents jouent un rôle déterminant dans son développement, en particulier sur les plans émotionnel, relationnel et neurodéveloppemental. Les travaux scientifiques récents, ainsi que les recommandations des instances nationales, dont celles de l’Académie de médecine en 2022, soulignent l’importance de soutenir les parents par une information fiable, une écoute de qualité et une coopération étroite avec les professionnels de la petite enfance et du soin.Pour les parents d’un enfant présentant un développement inhabituel, le parcours est souvent exigeant et complexe. Les facteurs sociaux, culturels ou organisationnels peuvent influencer l’accès aux ressources et la qualité de l’accompagnement. Dans ce contexte, reconnaître le rôle central des parents et renforcer le soutien aux familles constituent des priorités en intervention précoce.En CAMSP, les modèles d’intervention précoce centrés sur la famille reposent sur la présence des parents en séance. Cette co-présence favorise la compréhension du développement de l’enfant…
Agir tôt pour les troubles du langage : du repérage à l’accompagnement Selon le dernier rapport du ministère de la Santé (Août 2024), « Quatre à cinq pour cent des enfants d’une tranche d’âge sont concernés par des troubles de l’évolution du langage… Un quart d’entre eux sont atteints de troubles sévères ». Il s’agit d’une problématique de santé publique majeure. Le développement du langage chez l’enfant est un processus fascinant qui débute dès la vie fœtale, à partir du 6ème mois de grossesse et s’accélère après la naissance. L’environnement de l’enfant, notamment le langage parlé autour de lui, celui qui lui est adressé, joue un rôle déterminant et contribue à façonner le cerveau. L’attention portée aux facteurs environnementaux a donc toute son importance. Ainsi nous nous intéresserons aux liens entre le cerveau et le langage ainsi qu’aux liens entre l’environnement et le langage.L’acquisition du langage est une étape…
Sur ses dernières journées de Mars 2025, ayant pour thème « Parcours diagnostic, parcours de soins », l’ANECAMSP a sollicité la contribution de la Compagnie ESSENTIEL Ephémère. Cette compagnie de théâtre vient de Lyon, créée en 2009, elle se produit sous la direction artistique de Renaud Rocher. La compagnie propose des spectacles de théâtre contemporain pour porter une parole forte et engagée sur notre société. En seize ans elle a travaillé avec plus de cinquante artistes et techniciens et compte aujourd’hui une trentaine de créations. Théâtre de témoignages, de prévention, Jeune public c’est donc une large palette d’offres de spectacles qui s’est constituée au fil de ces années. Le 28 Mars 2025 à l’espace Reuilly, les participants présents aux Journées Nationales de l’ANECAMSP ainsi que les participants en distanciel ont été plongés dans le quotidien des familles confrontées à l’énoncé d’un diagnostic, à ce qu’il fait vivre pour chacun des parents. Nous avons appréhendé…
« Parcours diagnostic, parcours de soins en action précoce » Repérer les enfants qui présentent un écart de développement, intervenir auprès d’eux, les diagnostiquer au plus tôt est déterminant pour leur évolution, leur niveau futur d’autonomie et la prévention des sur handicaps. Ces trois dimensions : repérer, intervenir, diagnostiquer sont essentielles pour le devenir de ces enfants et celui de leurs familles (engagement 3 de la stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement). Les questions liées au parcours diagnostic et au parcours de soins se posent dans un environnement en changement : un contexte de pénurie médicale, voire paramédicale, une évolution de la demande des familles et des réponses médicales qui se transforment sous l’égide des recherches scientifiques, des publications de l’HAS et des RBPP, comme nous l’indique la stratégie.L’offre s’est diversifiée (la création des PCO 0-7, leur attelage privilégié aux CAMSP, l’engagement des libéraux) et le repérage des troubles…
