Journées de formation des 19 et 20 novembre 2026, Espace Reuilly ou en visioconférence

Journées de formation des 19 et 20 novembre 2026, Espace Reuilly ou en visioconférence

« Troubles du sommeil, de l’alimentation et du comportement en action précoce : Retentissements familiaux et enjeux pour les équipes » Chez le jeune enfant, les difficultés d’alimentation, de sommeil et de comportements sont des motifs fréquents de questionnement parental et de demande d’aide auprès de l’ensemble des professionnels de l’action précoce et de l’accueil du jeune enfant. Ils sont confrontés à ces questionnements dans le cadre de l’accueil et du suivi d’enfants présentant un écart de la trajectoire développementale ou d’un handicap avéré. Tous ces troubles affectent la vie quotidienne de la famille.Entendre les témoignages des familles nous permettra de mieux appréhender la réalité de leur vie quotidienne qui rime souvent avec difficultés d’endormissement, réveils nocturnes répétés, refus alimentaires ou sélectivité extrême, crises comportementales…Ces troubles se limitent rarement à des manifestations isolées : ils affectent profondément le quotidien de toute la sphère familiale et génèrent épuisement parental, inquiétude quant au développement de…

Voir la suite…
Journées de formation des 12 et 13 mars 2026, MAS Paris 13ème ou en visioconférence

Journées de formation des 12 et 13 mars 2026, MAS Paris 13ème ou en visioconférence

Les premières interactions entre un enfant et ses parents jouent un rôle déterminant dans son développement, en particulier sur les plans émotionnel, relationnel et neurodéveloppemental. Les travaux scientifiques récents, ainsi que les recommandations des instances nationales, dont celles de l’Académie de médecine en 2022, soulignent l’importance de soutenir les parents par une information fiable, une écoute de qualité et une coopération étroite avec les professionnels de la petite enfance et du soin.Pour les parents d’un enfant présentant un développement inhabituel, le parcours est souvent exigeant et complexe. Les facteurs sociaux, culturels ou organisationnels peuvent influencer l’accès aux ressources et la qualité de l’accompagnement. Dans ce contexte, reconnaître le rôle central des parents et renforcer le soutien aux familles constituent des priorités en intervention précoce.En CAMSP, les modèles d’intervention précoce centrés sur la famille reposent sur la présence des parents en séance. Cette co-présence favorise la compréhension du développement de l’enfant…

Voir la suite…