Offres d’emploi

L’association Le Parc recrute pour son CAMSP Farandole à Fougères (35) 1 psychomotricien(ne) à temps partiel en CDD du 29/08/19 (dans le cadre d’un arrêt maladie avec retour progressif) Principales missions :–    Cerner l’environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l’informer sur la démarche psychomotrice     –    Concevoir le projet thérapeutique et arrêter les conditions d’intervention, les communiquer au patient ainsi qu’au médecin     –    Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l’évaluation (manifestations cliniques, motivation, …)     –    Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l’enseignant, …     Profil :     Niveau de qualification : diplôme DE psychomotricité.     Expérience dans le domaine du médico-social souhaitéeMerci de faire parvenir lettre de motivation et CV Adresser dossier de candidature à :Sophie LAURENT, Directrice CAMSP Farandole10, rue Anne Boivent – 35300…

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INS HEA: Les 6 et 7 juin 2018 se tiendra à Nîmes le colloque international « Éducation inclusive  Coopérer pour scolariser ».

INS HEA: Les 6 et 7 juin 2018 se tiendra à Nîmes le colloque international « Éducation inclusive Coopérer pour scolariser ».

Les 6 et 7 juin 2018 se tiendra à Nîmes le colloque international « Éducation inclusive  Coopérer pour scolariser ». Présentation L’accès au droit à la scolarisation de tous les enfants en situation de handicap et la mise en œuvre des principes de l’école inclusive sont aujourd’hui un enjeu majeur pour la communauté éducative. Pour y faire face, le système éducatif s’ouvre à des formes de partenariat et de coopération multiples qui, pour une grande part, sont encore à construire : coopération entre tous les professionnels de l’éducation, du médico-social, de la santé et du social, coordination entre institutions et organismes nationaux, concertation territoriale entre les acteurs locaux, au bénéfice des enfants et des jeunes à besoins éducatifs particuliers et de la communauté éducative en général. Cet impératif de coopération et la mise en œuvre, à tous les niveaux, de dispositifs collaboratifs appellent un effort particulier de formation initiale et continue des différents…

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